왜 자료의 정리를 배울까?
흩어진 숫자도 표와 그래프로 정리하면 ‘이야기’가 보여요. 우리 반 키 분포, 좋아하는 과목, 강수량 변화… 자료를 읽고 요약하는 힘은 뉴스·연구·결정을 이해하는 현대인의 필수 능력이에요.
이 단원에서 할 수 있게 돼요. ① 도수분포표·히스토그램으로 자료를 정리한다. ② 평균·중앙값·최빈값을 구한다. ③ 상대도수를 구하고 비율로 비교한다. ④ 자료에서 이야기를 읽어낸다.
읽는 법. 본문은 짧고 또렷하게, 더 알고 싶을 땐 색깔 단추를 누르세요 —
왜 그럴까 원리·직관 ·
다른 방법 또 다른 풀이 ·
흔한 실수 자주 틀리는 곳 ·
더 나아가기 실생활·다음 학년. 인쇄하면 단추 속 설명이 모두 펼쳐져 종이 참고서가 됩니다.
출발 점검 — 준비됐나요?
이 두 가지를 떠올려 봐요.
① 2, 4, 6 의 평균은 얼마일까요?
② 전체 20명 중 5명이면 비율은 얼마인가요?
① 4 · ② 0.25(=¼). 평균과 비율을 알면 대푯값·상대도수가 쉬워요.
자료를 한눈에 — 줄기와 잎, 도수분포표
흩어진 숫자들도 정리하면 ‘이야기’가 보여요. 줄기와 잎 그림은 자료를 그대로 살리면서 분포를 보여 주고, 도수분포표는 자료를 일정한 구간(계급)으로 묶어 각 구간에 몇 개 있는지(도수)를 적어요. 계급의 한가운데 값이 계급값이에요.
기억해요 — 계급(구간) · 도수(개수) · 계급값(구간의 한가운데)
움직이는 그림 — 도수분포표 → 히스토그램
도수만큼 막대를 세워요. ▶ 다시보기·한 단계씩.
이건 영상 파일이 아니라 코드(SVG)로 그려 움직여요 → 만드는 비용·용량 거의 0, 숫자 100% 정확, 다시보기 무한.
대푯값과 상대도수 — 자료를 대표하는 수
자료 전체를 한 수로 대표하는 게 대푯값이에요. 모두 더해 개수로 나눈 평균, 크기순 한가운데 중앙값, 가장 많이 나온 최빈값이 있어요. 한편 전체에서 그 계급이 차지하는 비율이 상대도수(= 그 계급의 도수 ÷ 전체 도수)이고, 상대도수의 합은 늘 1이에요.
기억해요 — 평균·중앙값·최빈값 = 대푯값. 상대도수 = 도수 ÷ 전체, 다 더하면 1
①평균
(자료의 합) ÷ (자료의 개수). 가장 많이 쓰여요.
②중앙값
크기순으로 늘어놓았을 때 한가운데 값.
③최빈값
가장 자주 나타나는 값(개수가 가장 많은 값).
④상대도수
그 계급 도수 ÷ 전체 도수. 비율(합=1)로 비교.
기억 그림 · 도수분포표
줄기-잎 그림은 원래 수가 보여요. 도수분포표는 구간으로 묶어요. 둘 다 분포를 파악하는 도구!
평균이 ‘대표’가 아닐 때도
아주 크거나 작은 값(극단값)이 하나 끼면 평균이 휘청여요. 예: 0, 0, 0, 0, 100 의 평균은 20이지만 대부분은 0이죠. 이럴 땐 중앙값이 더 정직한 대표일 수 있어요.줄기·잎 그림으로 중앙값·최빈값 한눈에 찾기
자료를 줄기·잎 그림으로 나타내면 중앙값과 최빈값을 눈으로 바로 찾을 수 있어요. 줄기(십의 자리 등)를 세로로 쓰고, 잎(일의 자리)을 옆에 나열하면 자료가 크기순으로 정렬돼요. 잎이 가장 많이 몰린 줄기·잎이 최빈값, 전체 잎 개수의 가운데가 중앙값이에요. 히스토그램을 그리기 전 단계로도 유용해요.상대도수가 쓸모 있는 이유
전체 인원이 다른 두 반을 비교할 때, 도수(인원수)로는 공평하지 않아요. 상대도수(비율)로 바꾸면 크기가 다른 집단도 나란히 비교할 수 있어요. 2학년 확률의 바탕이 됩니다.
스스로 풀어요 (3단계)
평균·중앙값·최빈값, 계급값·상대도수의 뜻부터.
비평 데스크가 챙긴 것 — ‘더 쉽게’: 대푯값 셋을 ‘더해서 나누기 / 한가운데 / 가장 많이’ 한 줄로 정리했어요. ‘더 간결하게’: 상대도수 문제는 ‘도수 = 상대도수 × 전체’ 한 식으로 다 풀리게 했습니다.
특목고·영재 대비 — 다양한 유형 도전
한 가지 유형만 반복하지 않아요. 평균 거꾸로·전체 평균(가중평균)·채점 정정·자료 만들기·상대도수·평균 성질까지 — 진짜 사고력 문제예요. 모두 무료, 답·풀이는 딥시크로 검산했어요.
1평균
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9의 평균은?
답: 5
합 45 ÷ 9 = 5
합 45 ÷ 9 = 5
2중앙값
1부터 10까지의 자연수의 중앙값은?
답: 5.5
가운데 두 값 5와 6의 평균 → (5+6)÷2 = 5.5
가운데 두 값 5와 6의 평균 → (5+6)÷2 = 5.5
3평균 거꾸로
변량 4, 6, a, 10의 평균이 7일 때 a는?
답: 8
합 = 28. 28 − 20 = 8
합 = 28. 28 − 20 = 8
4전체 평균
A반(평균 82점, 25명)과 B반(평균 78점, 25명)의 전체 평균은?
답: 80점
(82+78)÷2 = 80 (인원이 같아 두 평균의 평균)
(82+78)÷2 = 80 (인원이 같아 두 평균의 평균)
5평균 성질
평균이 같은 두 자료를 합치면, 전체 평균도 그 값과 같은가요?
답: 예
두 자료의 평균이 같으면 자료 수와 상관없이 전체 평균도 같아요
두 자료의 평균이 같으면 자료 수와 상관없이 전체 평균도 같아요
6채점 정정
20명의 평균이 70점이었는데, 채점 오류로 한 학생의 점수가 50점에서 90점으로 정정되었습니다. 정정 후 평균은?
답: 72점
총합이 40 증가 → (1400+40)÷20 = 72
총합이 40 증가 → (1400+40)÷20 = 72
7평균 변화
자료의 모든 값에 같은 수 c를 더하면 평균은 어떻게 변하나요?
답: c만큼 커진다
모든 값에 c를 더하면 평균도 c만큼 커져요
모든 값에 c를 더하면 평균도 c만큼 커져요
8대푯값
다섯 개의 자연수의 평균이 6, 중앙값이 6, 최빈값이 8일 때, 가능한 자료의 한 예는?
답: 3, 5, 6, 8, 8
합 30, 가운데 6, 8이 두 번 → 3,5,6,8,8 (합 30, 중앙값 6, 최빈값 8)
합 30, 가운데 6, 8이 두 번 → 3,5,6,8,8 (합 30, 중앙값 6, 최빈값 8)
9상대도수
도수분포표에서 어떤 계급의 상대도수가 0.35이고 전체 도수가 40일 때, 그 계급의 도수는?
답: 14
40 × 0.35 = 14
40 × 0.35 = 14
10전체 평균
A자료(3개, 평균 4)와 B자료(2개, 평균 9)를 합한 전체 5개의 평균은?
답: 6
(4×3 + 9×2) ÷ 5 = (12+18)÷5 = 6
(4×3 + 9×2) ÷ 5 = (12+18)÷5 = 6
11전체 평균 식
n명의 평균이 a, m명의 평균이 b인 두 집단을 합한 전체 평균을 구하는 식은?
답: (na + mb) ÷ (n + m)
전체 합 ÷ 전체 인원 = (na+mb)/(n+m)
전체 합 ÷ 전체 인원 = (na+mb)/(n+m)
객관식 진단 퀴즈 — 자료의정리와해석
5지선다 10문항이에요. 풀면 바로 채점되고, 학습 기록이 자동 저장돼요.
직접 해보기 — 두 값의 평균
값 ① 6
값 ② 10
틀려도 괜찮아요. 틀린 문제는 ‘내 뇌가 자라는 신호’예요. 한 번에 안 풀려도, 비책을 떠올리며 다시 도전해 봐요. 답보다 ‘어떻게 생각했는지’가 더 소중하답니다.
한 장 핵심
- 1계급(구간)·도수(개수)·계급값(구간 한가운데).
- 2히스토그램 = 도수만큼 세운 막대.
- 3대푯값 = 평균·중앙값·최빈값.
- 4상대도수 = 도수 ÷ 전체. 모두 더하면 1.
이 단원의 말·기호
- 계급
- 자료를 나눈 일정한 구간.
- 도수
- 각 계급에 속한 자료의 개수.
- 대푯값
- 자료 전체를 대표하는 값.
- 상대도수
- 전체에서 그 계급이 차지하는 비율.
내 말로 설명하기
상대도수가 왜 편리한지 한 줄로?
예시 — “상대도수는 도수를 전체로 나눈 비율이라, 인원이 다른 집단도 0~1 사이 비율로 나란히 비교할 수 있어.”
이 단원, 나는 얼마나 알게 됐을까?
기록하기 전에 — 방금 배운 걸 눈을 감고 꼭 한 번 떠올려 봐요.
그렇게 스스로 떠올려 본 것이 진짜 ‘내 것’이 된답니다.
1. 이 단원을 얼마나 이해했나요?
2. 어떤 부분이 헷갈렸나요? (없으면 안 골라도 돼요)
3. 떠올리며 생각난 것 한 줄 (안 써도 돼요)
◍ 나의 생각 지도 · 복습 노트
내가 배운 것들이 어떻게 이어지는지, 어디를 더 봐야 하는지 한눈에 봐요. (위에서 이해도 평가를 하면 색으로 표시돼요.)
잘 알아요
거의
복습 필요
아직
복습 체크 · 연 복습법 5·2·5·5
어른을 위한 한 줄. 아이가 막히면 답을 알려주기보다 “무엇을 구하는 걸까?”, “어떤 성질·식을 쓰면 될까?” 하고 한 단계만 되물어 주세요. 스스로 길을 찾는 힘이 자랍니다.