연 수학›초등학교 4학년›다각형
초등 4학년 2학기
YEON MATH · GRADE 4

다각형

변의 수에 따라 달라지는 이름과 성질

오각형·육각형·팔각형이 퀼트처럼 이어진 모자이크
변의 수만큼 이름이 달라져요
이미지 · 연라이프 「살아있는 수학교과서」 · AI 생성(Nano Banana Pro) · 자유롭게 가져가 쓰셔도 좋아요 · 출처는 꼭 밝혀 주세요
AI 선생님 목소리로 이 단원을 소개해 드려요
수퍼톤(HYBE) 음성 · 연라이프 수학교과서

왜 다각형을 배울까요?

벌집과 눈송이는 모두 다각형 모양이에요.

건축과 게임 그래픽에도 다각형이 쓰여요.

다각형을 알면 주변 모양의 규칙이 보여요.

🔎 「다각형」이 무슨 말이죠?

다각형(多角形)에서 '다'는 많을 다(多), '각'은 뿔 각(角) 자를 써요.

각과 변이 여러 개 있는 평평한 도형이라는 뜻이랍니다.

선분 3개 이상으로 빈틈없이 둘러싸여 있어야 다각형이에요.

🔎 그 전에 알아야 할 것: 곧은 선(선분)과 굽은 선(곡선)

두 점을 자로 대고 반듯하게 이은 선을 선분이라고 해요.

선분과 달리 둥글게 굽은 선은 곡선이라고 불러요.

다각형은 오직 곧은 선분으로만 둘러싸여 있어야 한답니다.

이 단원에서 할 수 있게 돼요. ① 다각형과 정다각형의 뜻과 성질을 안다. ② 대각선의 뜻을 알고 그을 수 있다. ③ 다각형을 삼각형으로 나누어 각의 크기의 합을 구한다.
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다각형 — 변이 늘어나는 이야기
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읽는 법. 본문은 짧고 또렷하게, 더 알고 싶을 땐 색깔 단추를 누르세요 — 왜 그럴까 원리·직관 · 흔한 실수 자주 틀리는 곳 · 인쇄하면 단추 속 설명이 모두 펼쳐져 종이 참고서가 됩니다.

출발 점검 — 준비됐나요?

다각형 배우기 전에!

① 삼각형의 세 각의 합은?
② 사각형의 네 각의 합은?
③ 오각형은 변이 몇 개인가요?
① 180° · ② 360° · ③ 5개
6컷 이야기 — 다각형

곧은 변의 수로 이름을 지어요.

6컷 이야기 1번째 장면
1곧은 변으로 둘러싸인 다각형.
6컷 이야기 2번째 장면
2변이 5개면 오각형, 6개면 육각형.
6컷 이야기 3번째 장면
3모든 변·각이 같으면 정다각형.
6컷 이야기 4번째 장면
4꼭짓점을 이으면 대각선.
6컷 이야기 5번째 장면
5변의 수로 이름을 지어요.
6컷 이야기 6번째 장면
6벌집·도로표지에서 찾아봐요.
그림 · 연라이프 「살아있는 수학교과서」 · AI 생성(Nano Banana Pro) — 자유롭게 가져가 쓰셔도 좋아요, 출처는 꼭.

다각형 — 변의 수에 따른 이름

다각형은 3개 이상의 선분으로 둘러싸인 도형이에요.

변의 수에 따라 다각형의 이름이 정해져요.

다각형에서 변의 수와 꼭짓점 수는 항상 같아요.

🔎 원이나 반원은 왜 다각형이 아닐까요?

원이나 반원은 둥글게 굽은 선(곡선)이 들어가 있어요.

다각형은 곧은 선분으로만 둘러싸여 있어야 해요.

그래서 곡선이 하나라도 있으면 다각형이 아니랍니다.

🔎 변의 수와 꼭짓점의 수는 왜 항상 같을까요?

선분 2개가 만나서 꺾이는 자리가 바로 꼭짓점이에요.

변이 3개면 만나는 꼭짓점도 3개가 생겨요.

변이 4개면 꼭짓점도 4개로 항상 똑같아진답니다.

🔎 칠각형, 팔각형… 이름은 어떻게 짓나요?

변의 개수를 나타내는 숫자를 앞에 붙여요.

변이 7개면 칠각형, 8개면 팔각형이에요.

변이 10개면 십각형처럼 숫자에 '각형'을 붙인답니다.

변의 길이와 각의 크기가 모두 같으면 정다각형이에요.

변만 같거나 각만 같으면 정다각형이 아니에요.

두 조건이 모두 맞아야 참된 정다각형이 돼요.

🔎 「정다각형」이 무슨 말이죠?

'바를 정(正)' 자를 써서 반듯하고 고른 다각형을 뜻해요.

모든 변의 길이가 자로 잰 듯 똑같아야 해요.

그리고 모든 안쪽 각의 크기도 완전히 같아야 한답니다.

🔎 직사각형과 마름모는 왜 정다각형이 아닐까요?

직사각형은 네 각이 모두 90°이지만 이웃한 변의 길이가 달라요.

마름모는 네 변의 길이는 같지만 네 각의 크기가 서로 달라요.

변의 길이와 각의 크기 둘 다 같아야만 정다각형(정사각형)이에요.

🔎 정다각형의 둘레는 어떻게 쉽게 구할까요?

정다각형은 모든 변의 길이가 전부 같아요.

그래서 변 하나 길이에 변의 개수를 곱하면 돼요.

예를 들어 한 변이 4cm인 정오각형 둘레는 4 × 5 = 20 cm예요.

이웃하지 않는 두 꼭짓점을 이은 선분을 대각선이라고 해요.

꼭짓점에서 바로 옆 점을 이으면 변이 돼요.

건너편에 있는 다른 꼭짓점으로 이어야 대각선이에요.

🔎 「대각선」이 무슨 말이죠?

'대(對)'는 마주한다는 뜻이고, '각(角)'은 모서리 각을 뜻해요.

즉 바로 이웃하지 않고 마주 보거나 건너편에 있는 꼭짓점을 잇는 선이에요.

다각형의 배를 가로질러 지나가는 선이라고 생각하면 쉬워요.

🔎 이웃한 꼭짓점을 이으면 왜 대각선이 아닌가요?

바로 옆 꼭짓점은 이미 다각형의 테두리 선분으로 이어져 있어요.

그 선을 따라 그으면 그냥 다각형의 '변'이 된답니다.

그래서 이웃한 점으로는 대각선을 그을 수 없어요.

🔎 한 꼭짓점에서 그을 수 있는 대각선은 왜 (변의 수−3)개일까요?

한 꼭짓점을 골랐을 때 대각선을 그을 수 없는 꼭짓점이 3개 있어요.

바로 자기 자신 1개와 바로 양옆에 붙어 있는 이웃 꼭짓점 2개예요.

따라서 전체 꼭짓점 수에서 3을 뺀 (변의 수 − 3)개만 그을 수 있어요.

🔎 삼각형에는 왜 대각선이 하나도 없을까요?

삼각형은 꼭짓점이 딱 3개뿐이에요.

한 점을 고르면 남은 점 2개가 모두 바로 옆 이웃 꼭짓점이에요.

공식에 넣어도 3 − 3 = 0이 되어 대각선이 없답니다.

한 꼭짓점에서 대각선을 그으면 삼각형으로 나뉘어요.

나뉜 삼각형들의 각을 모두 모으면 다각형 각의 합이 돼요.

다각형 각의 크기의 합은 180°×(변의 수−2)로 구해요.

🔎 다각형 안쪽 각의 합은 왜 180°×(변의 수−2)일까요?

한 꼭짓점에서 대각선을 모두 그으면 다각형이 삼각형 여러 개로 쪼개져요.

사각형은 삼각형 2개(4−2), 오각형은 삼각형 3개(5−2)로 나뉘지요.

삼각형 1개의 세 각의 합이 180°이므로 180° × (변의 수 − 2)가 된답니다.

🔎 한 걸음씩 다시 보기: 오각형 각의 크기의 합 구하기

1단계: 오각형의 한 꼭짓점에서 대각선 2개를 그어요.

2단계: 오각형이 삼각형 3개로 똑 떨어져 나뉘어요.

3단계: 삼각형 세 각의 합 180°가 3개 있으므로 180° × 3 = 540°가 돼요.

🔎 정육각형의 한 각의 크기는 어떻게 구하나요?

1단계: 육각형 전체 여섯 각의 크기의 합을 구해요. 180° × (6 − 2) = 720°예요.

2단계: 정육각형은 여섯 각의 크기가 모두 완벽히 같아요.

3단계: 전체 합을 6으로 똑같이 나누면 720° ÷ 6 = 120°가 된답니다.

기억해요 — 변의 수가 곧 이름! 한 꼭짓점 대각선 수 = (변의 수−3), 각의 합 = 180°×(변의 수−2)
기억 그림 · 변의 수 = 다각형의 이름 5 오각형 변 5개 6 육각형 변 6개 · 벌집! 8 팔각형 변 8개 · 정지신호!
변의 수가 곧 이름이에요. 변이 5개 → 오각형, 6개 → 육각형. 벌집은 육각형, 교통 정지 표지판은 팔각형이에요!

왜 다각형의 모든 각의 크기의 합은 180°×(변의 수−2)일까요?

한 꼭짓점에서 대각선을 모두 그으면 다각형이 (변의 수−2)개의 삼각형으로 빈틈없이 쪼개져요! 삼각형 세 각의 합(180°)이 (변의 수−2)번 모이므로 각의 크기의 합은 언제나 180°×(변의 수−2)가 되고, 한 꼭짓점의 대각선 수는 자기 자신과 양옆 이웃 두 꼭짓점을 뺀 (변의 수−3)개가 돼요.

흔한 실수 — 정다각형과 대각선

① 변의 길이만 모두 같다고 정다각형이 아니에요(예: 마름모는 네 변의 길이는 같지만 네 각의 크기가 달라 정다각형이 아니에요). 직사각형도 네 각의 크기는 같지만 네 변의 길이가 달라 정다각형이 아니에요. 변의 길이와 각의 크기가 모두 같아야 정다각형이에요! ② 대각선을 그을 때 바로 옆(이웃한) 꼭짓점을 이으면 대각선이 아니라 변이 돼요.
📺📺 영상으로 보기삼각형에서 육각형까지▶
다각형 개념 삽화
그림: 연라이프 살아있는 수학교과서 AI 생성(Nano Banana 2) — 자유롭게 가져가 쓰셔도 좋아요, 출처는 꼭.

스스로 풀어요 (3단계)

다각형 이름과 각의 크기의 합 구하기.
비평 데스크가 챙긴 것 — 각의 크기의 합에서 왜 변의 수에서 2를 빼는지 삼각형으로 나누어 이해하면 잊지 않아요.

객관식 진단 퀴즈 — 다각형

5지선다 10문항이에요. 풀면 바로 채점되고, 학습 기록이 자동 저장돼요.

직접 해보기 — 다각형 각의 크기의 합

변의 수(다각형) 6 각형
틀려도 괜찮아요. 틀린 문제는 ‘내 뇌가 자라는 신호’예요. 한 번에 안 풀려도, 비책을 떠올리며 다시 도전해 봐요. 답보다 ‘어떻게 생각했는지’가 더 소중하답니다.

한 장 핵심

이 단원의 말·기호

다각형
3개 이상의 선분으로 둘러싸인 닫힌 도형
정다각형
변의 길이가 모두 같고 각의 크기가 모두 같은 다각형
대각선
다각형에서 서로 이웃하지 않는 두 꼭짓점을 이은 선분
각의 크기의 합
다각형 안쪽 각들을 모두 더한 값, 180°×(변의 수−2)

내 말로 설명하기

다각형을 삼각형으로 나누어 각의 크기의 합을 구하는 방법과 대각선의 뜻을 내 말로 설명해 봐요.

설명하는 법 — 한 꼭짓점에서 그은 대각선으로 나누어 설명해 봐요. 예: 오각형의 한 꼭짓점에서 이웃하지 않는 꼭짓점으로 대각선을 그으면 2개(5−3)를 그을 수 있고, 삼각형 3개(5−2)로 나뉘어요. 삼각형 한 개의 세 각의 합은 180°이므로 오각형 다섯 각의 크기의 합은 180°×3 = 540°예요!

재미있는 수학 이야기 영상

벌집의 비밀, 가장 완벽한 육각형
수학사 이야기

벌집의 비밀, 가장 완벽한 육각형

⏱️ 상영시간: 7분 12초
최소한의 재료로 최대한의 넓이와 강도를 만들어내는 자연 속 완벽한 기하학 도형 육각형의 비밀

🎬 이야기 영상 보러 가기 (새 창)

이 단원, 나는 얼마나 알게 됐을까?

기록하기 전에 — 방금 배운 걸 눈을 감고 꼭 한 번 떠올려 봐요.
그렇게 스스로 떠올려 본 것이 진짜 ‘내 것’이 된답니다.

1. 이 단원을 얼마나 이해했나요?
2. 어떤 부분이 헷갈렸나요? (없으면 안 골라도 돼요)
3. 떠올리며 생각난 것 한 줄 (안 써도 돼요)

◍ 나의 생각 지도 · 복습 노트

내가 배운 것들이 어떻게 이어지는지, 어디를 더 봐야 하는지 한눈에 봐요. (위에서 이해도 평가를 하면 색으로 표시돼요.)

잘 알아요 거의 복습 필요 아직
복습 체크 · 연 복습법 5·2·5·5
어른을 위한 한 줄. 아이가 막히면 답을 알려주기보다 “무엇을 구하는 걸까?”, “어떤 성질·식을 쓰면 될까?” 하고 한 단계만 되물어 주세요. 스스로 길을 찾는 힘이 자랍니다.
🖐 만지는 수학

읽고 끝내지 말고 직접 손으로 움직여 보세요. 30초면 됩니다.

세어라! 다각형 대장손으로 끌고 눌러서 알아내기
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눈을 감아요

방금 배운 다각형을 머릿속에 천천히 그려 봐요.
눈을 감고 — 오각형과 육각형을 삼각형으로 나누어 각의 크기의 합을 180°×(변의 수−2)로 계산해 봐요.
떠오르는 만큼만, 괜찮아요.

떠오르는 동안 잠시 기다려요…

이 교과서를 내 기기에 담아둘까요?
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