연 수학›초등학교 1학년›50까지의 수
초등 1학년 1학기
YEON MATH · GRADE 1

50까지의 수

10씩 묶어 세어요

0 출발! 10 열 정거장 20 스물 30 서른 40 마흔 50 쉰 · 도착! 10씩 묶어 세면 빠르고 쉬워요!
10씩 묶으면 더 빨리 셀 수 있어요 — 50까지의 수
이미지 · 연라이프 「살아있는 수학교과서」 · AI 생성(Nano Banana Pro) · 자유롭게 가져가 쓰셔도 좋아요 · 출처는 꼭 밝혀 주세요
AI 선생님 목소리로 이 단원을 소개해 드려요
수퍼톤(HYBE) 음성 · 연라이프 수학교과서

왜 50까지의 수를 배울까요?

10씩 묶어 세면 빠르고 편리해요.

달걀 30개나 크레파스 24자루처럼 생활에서 매일 만나요.

50까지의 수를 알면 더 큰 수도 쉽게 배울 수 있어요.

🔎 10씩 묶어 세면 왜 더 편리한가요?

물건이 많을 때 1개씩 세면 도중에 잊어버리기 쉬워요.

10개씩 묶어 두면 10, 20, 30으로 금방 셀 수 있어요.

묶음을 세면 실수하지 않고 아주 빠르게 센답니다.

🔎 실생활에서 50까지의 수는 어디에 있나요?

달걀 한 판에는 달걀이 30개 들어 있어요.

크레파스 한 통에는 보통 24자루가 들어 있지요.

우리 반 친구들 수나 출석 번호도 50 이하의 수예요.

이 단원에서 할 수 있게 돼요. ① 50까지의 수를 읽고 쓴다. ② 10씩 묶어 센다. ③ 자릿값을 이해한다.
읽는 법. 본문은 짧고 또렷하게, 더 알고 싶을 땐 색깔 단추를 누르세요 — 왜 그럴까 원리·직관 · 흔한 실수 자주 틀리는 곳 · 인쇄하면 단추 속 설명이 모두 펼쳐져 종이 참고서가 됩니다.

출발 점검 — 준비됐나요?

50까지의 수를 배우기 전에 확인해요!

1. 8보다 1 더 큰 수는 무엇인가요?
2. 7은 어떻게 읽나요?
3. 5와 8 중 어느 것이 더 클까요?
① 9 · ② 칠(일곱) · ③ 8
🔎 그 전에 알아야 할 것 — 9까지의 수

1부터 9까지는 한 자리 수예요.

물건을 하나씩 세면서 1, 2, 3… 9까지 셌어요.

9 다음에는 드디어 두 자리 수가 시작된답니다.

🔎 9보다 1 큰 수는 왜 10이 되나요?

한 자리 수에서 가장 큰 수는 9예요.

9개에 1개가 더 모이면 딱 10개가 돼요.

낱개 10개가 묶여서 10(열)이라는 새 묶음이 된답니다.

6컷 이야기 — 50까지의 수

10씩 묶으면 쉽게 셀 수 있어요.

6컷 이야기 1번째 장면
110은 하나씩 10개!
6컷 이야기 2번째 장면
210개씩 묶어 봐요.
6컷 이야기 3번째 장면
310, 20, 30… 10씩 뛰어요.
6컷 이야기 4번째 장면
421은 20과 1.
6컷 이야기 5번째 장면
540은 10이 4묶음.
6컷 이야기 6번째 장면
650까지 모두 세어요.
그림 · 연라이프 「살아있는 수학교과서」 · AI 생성(Nano Banana Pro) — 자유롭게 가져가 쓰셔도 좋아요, 출처는 꼭.

50까지의 수

9보다 1 더 큰 수는 10(십·열)이에요.

10개씩 2묶음은 20(이십), 3묶음은 30(삼십)이에요.

4묶음은 40(사십), 5묶음은 50(오십)입니다.

🔎 「열·스물·서른·마흔·쉰」 순우리말 쉽게 외우기

10은 열, 20은 스물이에요.

30은 서른, 40은 마흔, 50은 쉰이에요.

손가락 열 개를 생각하며 차례로 소리 내어 읽어 봐요.

🔎 「몇십」을 읽는 두 가지 방법

10은 십 또는 열이라고 읽어요.

20은 이십 또는 스물, 30은 삼십 또는 서른이에요.

40은 사십·마흔, 50은 오십·쉰으로 둘 다 맞아요.

🔎 묶음과 낱개로 두 자리 수 만들기

10개씩 묶음 2개와 낱개 5개는 25예요.

이십오 또는 스물다섯이라고 읽습니다.

묶음은 앞자리에, 낱개는 뒷자리에 써요.

🔎 25는 왜 205라고 쓰지 않을까요?

20과 5를 합쳐서 그대로 쓰면 205가 돼요.

하지만 205는 200이 넘는 훨씬 더 큰 수예요.

10묶음 자리 2와 낱개 5를 합쳐 25라고 씁니다.

10개씩 묶음의 수는 십의 자리에 써요.

남는 낱개의 수는 일의 자리에 씁니다.

두 자리 수는 십의 자리를 먼저 비교해요.

십의 자리가 같으면 일의 자리를 비교합니다.

10개씩 묶음(십의 자리) + 낱개(일의 자리) = 두 자리 수!
🔎 「십의 자리」와 「일의 자리」가 무슨 말이죠?

왼쪽 숫자는 10개씩 묶음을 뜻하는 십의 자리예요.

오른쪽 숫자는 남는 낱개를 뜻하는 일의 자리예요.

35에서 3은 30개(10이 3묶음), 5는 5개(낱개)를 나타내요.

🔎 십의 자리가 다를 때 크기 비교하기

34와 43을 비교해 봐요.

34는 10이 3묶음이고, 43은 10이 4묶음이에요.

묶음 수가 많은 43이 34보다 더 큽니다.

🔎 십의 자리가 같을 때 크기 비교하기

25와 28을 비교해 봐요.

둘 다 십의 자리가 2로 똑같아요.

이럴 때는 일의 자리를 보아 8이 더 큰 28이 커요.

🔎 34와 43은 숫자가 같은데 왜 크기가 다를까요?

숫자의 자리가 바뀌면 값이 완전히 달라져요.

34는 30과 4이지만, 43은 40과 3이에요.

10묶음이 4개인 43이 훨씬 더 큰 수랍니다.

기억 그림 · 수 직선 0~50 0 10 20 30 40 50 10씩 뛰어 세면 50까지 5번!
10씩 뛰어 세면 10→20→30→40→50. 50은 10이 5개인 수예요.
🔎 한 걸음씩 다시 보기 — 수직선으로 10씩 뛰기

수직선에서 10씩 오른쪽으로 껑충 뛰어 봐요.

10, 20, 30, 40, 50으로 5번 뛰면 50에 닿아요.

10씩 5번 뛰면 50이 되는 규칙이 한눈에 보여요.

왜 10개씩 묶어서 자리를 나눌까요?

사탕 35개를 하나씩 세면 헷갈려요. 10개씩 봉지에 3묶음 담고 낱개 5개를 두면 한눈에 35인 것을 알 수 있어요!

흔한 실수

① 소리 나는 대로 쓰기: '스물다섯'을 205로 쓰면 안 돼요. 십의 자리 2, 일의 자리 5로 25라고 써요.
② 묶음과 낱개 자리 바꾸기: '10이 3개와 낱개 5개'는 53이 아니에요. 10묶음은 왼쪽에 써서 35가 돼요.
③ 숫자만 이어 읽기: 21은 '이일'이 아니에요. 이십일 또는 스물하나라고 읽어야 맞아요.
🔎 왜 사탕을 10개씩 묶어서 셀까요?

사탕이 많을 때는 하나씩 세면 잊어버려요.

10개씩 봉지에 담아 두면 몇 봉지인지 금방 알아요.

10개씩 묶는 방법이 바로 두 자리 수의 시작이랍니다.

🔎 21을 왜 '이일'이라고 읽지 않나요?

앞의 2는 그냥 2가 아니라 20을 뜻해요.

그래서 '이'가 아니라 이십이라고 읽어야 해요.

뒤의 1과 합쳐서 이십일(스물하나)로 읽는답니다.

📺📺 영상으로 보기10씩 묶음▶
50까지의수 개념 삽화
그림: 연라이프 살아있는 수학교과서 AI 생성(Nano Banana 2) — 자유롭게 가져가 쓰셔도 좋아요, 출처는 꼭.

스스로 풀어요

10, 20, 30 읽고 쓰기.
비평 데스크가 챙긴 것 — 10씩 묶음 수(십의 자리) + 낱개(일의 자리) = 두 자리 수!

객관식 진단 퀴즈 — 50까지의수

5지선다 10문항이에요. 풀면 바로 채점되고, 학습 기록이 자동 저장돼요.

직접 해보기 — 10씩 세기

10묶음(1~5)
🔎 10씩 세면 왜 5번 만에 50이 되나요?

10이 1개면 10, 2개면 20이에요.

3개면 30, 4개면 40, 5개면 50이 되지요.

손가락 5개를 꼽으며 10씩 세면 딱 50이 된답니다.

틀려도 괜찮아요. 틀린 문제는 '내 뇌가 자라는 신호'예요. 한 번에 안 풀려도, 다시 도전해 봐요. 답보다 '어떻게 생각했는지'가 더 소중하답니다.

한 장 핵심

이 단원의 말·기호

열·스물·서른·마흔·쉰
10(십), 20(이십), 30(삼십), 40(사십), 50(오십)을 순우리말로 읽는 말
십의 자리
두 자리 수에서 왼쪽 자리로, 10개씩 묶음이 몇 개인지 나타내는 자리 (예: 35에서 3)
일의 자리
두 자리 수에서 오른쪽 자리로, 낱개가 몇 개인지 나타내는 자리 (예: 35에서 5)
10개씩 묶음
낱개 10개를 하나로 모아 묶은 것

내 말로 설명하기

50까지의 수를 배웠어요. 34와 43 중 어느 것이 더 큰지 설명해 볼까요?

설명하는 법 — 10개씩 묶음(십의 자리)을 먼저 봐요. 34는 10이 3묶음이에요. 43은 10이 4묶음입니다. 4묶음이 더 많아서 43이 더 커요!

이 단원, 나는 얼마나 알게 됐을까?

기록하기 전에 — 방금 배운 걸 눈을 감고 꼭 한 번 떠올려 봐요.
그렇게 스스로 떠올려 본 것이 진짜 ‘내 것’이 된답니다.

1. 이 단원을 얼마나 이해했나요?
2. 어떤 부분이 헷갈렸나요? (없으면 안 골라도 돼요)
3. 떠올리며 생각난 것 한 줄 (안 써도 돼요)

◍ 나의 생각 지도 · 복습 노트

내가 배운 것들이 어떻게 이어지는지, 어디를 더 봐야 하는지 한눈에 봐요. (위에서 이해도 평가를 하면 색으로 표시돼요.)

잘 알아요 거의 복습 필요 아직
복습 체크 · 연 복습법 5·2·5·5
어른을 위한 한 줄. 달력이나 엘리베이터에서 두 자리 수를 함께 읽어 보세요. 자주 들어야 금방 익숙해져요.
읽기 설정
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글씨체

눈을 감아요

방금 배운 50까지의 수를 머릿속에 천천히 그려 봐요.
눈 감고 — 10, 20, 30, 40, 50을 손가락으로 세어봐요.
떠오르는 만큼만, 괜찮아요.

떠오르는 동안 잠시 기다려요…

이 교과서를 내 기기에 담아둘까요?
언제든 오프라인으로 보고, 친구에게도 나눠줄 수 있어요.

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